In schooljaar 2018-2019 heeft Provincie Flevoland het educatieprogramma Democratie en de Rechtsstaat opgezet, gericht op het basis-, voortgezet en beroepsonderwijs. Aanleiding was dat de provincie merkte dat de politiek en de overheid ver van jongeren af staan, zij weinig binding hebben met de provincie en weinig weten over de democratie, het politieke bestel en de rechtsstaat. In het programma Democratie en de Rechtsstaat hebben zij daarom allerlei soorten lessen opgezet die jongeren in aanraking brengen met de provinciale politiek en vormen van burgerschap. Om te bepalen of het onderwijsprogramma een vervolg krijgt, hebben wij gemeten wat de effecten zijn geweest van het programma op het onderwijs, maar bovenal of er vanuit het onderwijs behoefte is dat de provincie onderwijsprogramma's aanbiedt. Daarvoor hebben we interviews afgelegd met docenten uit de verschillende vormen onderwijs, de programmamakers, Statenleden en de begeleidingscommissie. Naar aanleiding van deze gesprekken hebben we een rapportage kunnen uitbrengen die antwoorden en adviezen gaf op de vraag of het lesprogramma moet worden voortgezet. Daarnaast hebben we het programma intern geëvalueerd met Statenleden, organisatoren en uitvoerende partijen.
Om cultuureducatie te monitoren op het Voortgezet Onderwijs is er een aantal jaar geleden een cultuurscan ontwikkeld voor de scholen. Deze scan is wat verouderd en Cultuurschakel wil deze updaten en opnieuw laten uitvoeren. Samen met betrokken medewerkers wordt de cultuurscan opnieuw ontwikkeld en uitgevoerd door de cultuurcoaches van CultuurSchakel, waarna wij de data gaan analyseren.
OOMT heeft dit jaar een voucheractie gehouden voor medewekers in de mobiliteitsbranche. Met de voucher konden zij een e-cursus doen. OOMT wil weten of dit een succes was en waar er verbeterpunten liggen. Hiervoor hebben we gesprekken met de aanbieders van e-cursussen en krijgen de deelnemers een vragenlijst. Er is onderscheid gemaakt tussen mensen die een voucher hebben verzilverd en mensen die de voucher alleen hebben aangevraagd.
Per 2019 heeft de gemeente Noordenveld de cultuursubsidie voor het dorp Peize uitbesteed aan de Muziekcoöperatie Peize. Dit eerste jaar is aangemerkt als experiment door de gemeente. Dit experiment loopt door in 2020. De gemeente heeft aangegeven het experiment te willen evalueren, om zo een besluit te kunnen nemen over de toekomst van het experiment. Om het experiment te evalueren worden er interviews gehouden met personen van het bestuurd van de Muziekcoöperatie, maar ook met aanvragers van de subsidie. Tevens wordt er met een jurist bekeken of de cultuursubsidie op een juiste wijze wordt beheerd.
Osse Kunstinstellingen Voor het Onderwijs (OKVO) is een uniek samenwerkingsverband tussen de acht Osse kunstinstellingen en het primair onderwijs. Door deze samenwerking krijgen alle kinderen in Oss de gelegenheid om kennis te maken met kunst en cultuur vanuit alle culturele aanbieders uit Oss. Nu wil OKVO ook een gezamenlijke doorgaande leerlijn aanbieden aan het voortgezet onderwijs in Oss. Alvorens dit samen te stellen wil OKVO een haalbaarheidsonderzoek uit laten voeren of er behoefte is vanuit het middelbaar onderwijs voor dit programma. Om de haalbaarheid te meten is er ingezet op een kwalitatief onderzoek waarbij we telefonische interviews afnemen met docenten uit het middelbaar onderwijs die vanuit hun vakken verbinding hebben met de kunst- en cultuurdisciplines. We achterhalen daardoor of er behoefte is aan een cultureel lesprogramma en waar deze uit zal moeten bestaan. Aan de hand van de interviews brengen we een rapport uit met adviezen over de haalbaarheid van een cultuurprogramma, waar deze dan uit zou moeten bestaan en aan welke voorwaarden deze moet voldoen.
Nieuwe Veste in Breda is penvoerder voor het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) en heeft het programma De Ontdekking ontworpen waarmee scholen zelf een cultuurprogramma op maat kunnen samenstellen. Nieuwe Veste wil het effect van het programma op het onderwijs meten en inzicht krijgen in het succes van de aanpassingen die in 2019 zijn doorgevoerd en verbeterpunten benoemen die in 2020 moeten leiden tot verbeteringen.
Om de impact van het programma De Ontdekking te meten en te verbeteren is er ingezet op kwalitatief onderzoek. Hiervoor maken we gebruik van bestaande data en verzamelen we nieuwe informatie middels telefonische interviews met een steekproef aan scholen uit het primair onderwijs en kinderdagverblijven. We ronden de meting af met een groepsgesprek met het onderwijs en culturele aanbieders om de uitkomsten van de meting te duiden: wat moet er worden gedaan met de resultaten.
Aan de hand van het onderzoek brengen we adviezen uit om De Ontdekking te verbeteren.
Probiblio wil zich beter positioneren als kennis- en netwerkorganisatie. De organisatie wil daarom goed gedefinieerde opgaven opstellen van waaruit de organisatie opereert, en eveneens het succes van deze opgaven monitoren. Om tot de opgaven te komen waar Probiblio zich voor inzet, zijn er werksessies met alle teammanagers van de verschillende afdelingen gehouden om tot de opgaven te komen. De definities van de opgaven zijn aangescherpt en vervolgens zijn er in kleinere comités succesfactoren aan de verschillende opgaven gekoppeld. In een volgende fase zal de programmering van Probiblio herzien worden aan de hand van de opgaven alsook de succesfactoren worden gemeten.
Rijkswater staat wil inzicht in het doelbereik van het programma Boi, Beoordelings- en Ontwerp Instrumentarium primaire waterkeringen. Om inzicht in dit doelbereik te krijgen zijn de doelen meetbaar gemaakt. Vanuit hier zijn ondera andere vragenlijsten ontworpen voor verschillende groepen respondenten. Aan de hand van de verschillende meetinstrumenten wordt jaarlijks data verzameld en geanalyseerd om te rapporteren over de voortgang van het programma. Met deze informatie worden verbeteringen door gevoerd in het programma. Er wordt een visuele rapportage opgeleverd en een databestand waarmee het integraal projectmanagement team de resultaten kan bekijken en gebieden kunnen vergelijken.
Voor project ouderen in de wijk, een initiatief van de 4 grote bibliotheken in de randstad hebben we een dashboard gebouwd. Dit dashboard is gebouwd op basis van aangeleverde gegevens en waarin de gebruiker steeds nieuwe databestanden kan inladen. Op basis van de vernieuwde gegevens wordt de visuele rapportage automatisch aangepast.
Door het gebruik van filters is het mogelijk om steeds nieuwe analyses te maken. Hierdoor kan er op verschillende naar de data gekeken worden die steeds aanevuld wordt. Dit kunnen ze gebruiken om te kijken welk deel van de cliënten aan de criteria voldoen die gesteld zijn of wat de impact is voor verschillende deelnemersgroepen.
Naar aanleiding van het thema inclusiviteit heeft de VSC ons gevraagd een korte vragenlijst en bijbehorend dashboard te ontwikkelen voor de bij hen aangesloten musea. Middels deze vragenlijst en het bijbehorende dashboard kunnen musea zien welke bezoekers zij in hun museum hebben. Door een korte vragenlijst af te nemen bij de oudste en jongste bezoeker van een gezelschap worden gegevens verzameld van bezoekers. Door deze gegevens in te voeren in het dashboard wordt automatisch een analyse gemaakt van de data en worden de bezoekers ingedeeld in bezoekersprofielen, lettend in dit geval op inclusiviteit. Op deze manier krijgt het museum op een snelle manier meer inzicht in haar bezoekers op het gebied van inclusiviteit.
