Monitoren van talentontwikkeling

Monitoren van talentontwikkeling

Monitoren van talentontwikkeling

Als je als sportvereniging of culturele instelling bewust met talentontwikkeling bezig bent, wil je natuurlijk ook weten of het effect heeft. Ontwikkelen de talenten hun vaardigheden zoals verwacht? Is het aanbod dat je als organisatie aanbiedt uitdagend Continue reading

Continue reading...

Hoe kun je de resultaten van monitoren en evalueren inzetten?

Hoe kun je de resultaten van monitoren en evalueren inzetten?
resultaten monitoren evalueren

Hoe kun je de resultaten van monitoren en evalueren inzetten?

In de blog Waarom evalueren geen administratieve afvinkoefening is schreef ik al dat je evalueren niet doet omdat het een verplichting is, maar omdat je er iets van leert. Het Continue reading

Continue reading...

Geschikte onderzoeksmethoden voor jongeren

Geschikte onderzoeksmethoden voor jongeren
jongen doelgroep moeilijk bereiken

Geschikte onderzoeksmethoden voor jongeren

Als jongeren meedoen aan je sport programma of culturele activiteit, wil je achteraf weten wat ze ervan vonden. Met deze informatie kun je het project bijsturen en verbeteren. Je hebt dan een onderzoeksmethode nodig waar jongeren Continue reading

Continue reading...

Tracking in het museum

Tracking in het museum

TRACKING IN HET MUSEUM

Wil je kwantitatieve informatie verzamelen over bijvoorbeeld de populariteit van onderdelen van je tentoonstelling, maar wil je de bezoekers niet belasten met een vragenlijst? Dan kun je kiezen voor tracking als onderzoeksmethode. Tracking is het volgen Continue reading

Continue reading...

Tips voor het analyseren en rapporteren van onderzoek

Tips voor het analyseren en rapporteren van onderzoek

10 tips voor het analyseren en rapporteren van onderzoek

Na het formuleren van je doelen, ontwerpen van het onderzoeksinstrument en het verzamelen van informatie is het tijd om de data te analyseren en te rapporteren Continue reading

Continue reading...

Jongeren: Een moeilijk te bereiken doelgroep?

Jongeren: Een moeilijk te bereiken doelgroep?
jongen doelgroep moeilijk bereiken

Jongeren: Een moeilijk te bereiken doelgroep?

Veel instellingen hebben programma’s of activiteiten gericht op het voortgezet onderwijs. Jongeren zijn een interessante doelgroep omdat zij in een fase zitten waarin ze zichzelf leren kennen en waarin hun brein zich nog volop Continue reading

Continue reading...

Hoe musea de effecten van hun tentoonstellingen kunnen meten

Hoe musea de effecten van hun tentoonstellingen kunnen meten
musea

Hoe musea de effecten van hun tentoonstellingen kunnen meten

Musea en science centra willen steeds vaker weten of het werkt wat ze doen. Het gaat dan niet over het hebben van zo veel mogelijk bezoekers, maar over de kwaliteit van Continue reading

Continue reading...

Hoe kom je tot een geschikte onderzoeksmethode?

Hoe kom je tot een geschikte onderzoeksmethode?
geschikte onderzoek methode

Hoe kom je tot een geschikte onderzoeksmethode?

Er zijn verschillende instrumenten die je kunt inzetten om informatie te verzamelen voor het beantwoorden van je onderzoeksvraag. Je kunt bijvoorbeeld een (digitale- of hard copy) vragenlijst uitzetten, individuele – of groepsinterviews houden, Continue reading

Continue reading...

Waarom evalueren geen administratieve afvinkoefening is

Waarom evalueren geen administratieve afvinkoefening is

Waarom evalueren geen administratieve afvinkoefening is

Evalueren doe je niet om te evalueren. Je evalueert (tijdens en/of na afloop van een project) om iets te leren van je project, programma of activiteit. Vaak zien culturele instellingen het evalueren van hun Continue reading

Continue reading...